• OMX Baltic−0,21%318,78
  • OMX Riga0,47%1 015,03
  • OMX Tallinn0,17%2 256,61
  • OMX Vilnius0,07%1 506,41
  • S&P 500−0,35%7 592,4
  • DOW 30−0,36%52 297,09
  • Nasdaq −0,39%25 366,09
  • FTSE 1000,25%10 863,09
  • Nikkei 2251,21%61 555,45
  • USD/EUR0,00%0,9
  • GBP/EUR0,00%1,2
  • OMX Baltic−0,21%318,78
  • OMX Riga0,47%1 015,03
  • OMX Tallinn0,17%2 256,61
  • OMX Vilnius0,07%1 506,41
  • S&P 500−0,35%7 592,4
  • DOW 30−0,36%52 297,09
  • Nasdaq −0,39%25 366,09
  • FTSE 1000,25%10 863,09
  • Nikkei 2251,21%61 555,45
  • USD/EUR0,00%0,9
  • GBP/EUR0,00%1,2
Kasvatusteadlased saavad ärimeestele nõu anda ja tootearenduses suundi näidata, mis kokkuvõttes toetavad lastele kvaliteetsemate õppematerjalide valmimist ning ettevõtete ja ülikooli koostööd, kirjutavad Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudist Tiiu Tammemäe ja Tiia Õun.
Tiiu Tammemäe
  • Tiiu Tammemäe
  • Foto: Erakogu
Tootjad on hästi kursis, mida, kellele ja miks toodavad. Nad teavad oma suurepärase toote plusse. Sageli on toodet testitud mõne tuttava lapsega, kellele see vahend on reeglina väga meeldinud.
Kuid firmal puudub detailne ning objektiivne info selle kohta, kas toode võiks olla arvestatavaks õppematerjaliks, kas ja kuidas saaks seda kohandada näiteks erivajadustega laste õpetamisel, milliseid tähelepanekuid võiksid toote arendamiseks soovitada õpetajad või lapsevanemad, kas seda saaks kasutada õppekava eesmärkide täitmisel.
Räägi õpetajaga

Hetkel kuum

Podcastid

Tagasi Äripäeva esilehele